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教师论文
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论建构主义理论对课堂教学的启示
(2014-11-26)
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学生分组学习管理细则
(2014-11-25)
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“分组学习”不是“分开学习”
(2014-11-25)
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新课程中如何分组学习
(2014-11-25)
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如何分组合作学习
(2014-11-25)
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转变教学模式让多媒体走进教学
(2014-11-24)
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浅谈多媒体教学的利与弊
(2014-11-24)
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我也是你们的一份子
(2014-11-24)
近期工作
科研课题
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城市新移民子女教育对策之研究
(2014-12-3)
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小课题研究方法
(2014-11-26)
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课题研究的方法有哪些
(2014-11-26)
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《新课程背景下走班制分层教学实践研究》结题报告
(2014-11-24)
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探寻内涵发展之路,促进师生共同发展
(2014-11-24)
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深圳市文锦中学 《和谐进取的班级文化建设研究》课题方案
(2014-11-24)
学习与进修
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现代教育技术论文
(2014-11-25)
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新行为主义——斯金纳
(2014-11-25)
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我们如何做教育叙事? ——写给教师们
(2014-11-25)
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改进教育生活的叙事方式
(2014-11-25)
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教育经验的叙事研究
(2014-11-25)
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行为主义学习理论
(2014-11-25)
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布卢姆教育理论
(2014-11-25)
·
现代教育理论和教育方法
(2014-11-24)
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